Ход занятия.
1.Собираемся в деревню.
Вспомните, ребята, с какими домашними животными вы уже знакомы? Кошка Мурка и собака Жучка!
(На столе появляются мягкие игрушки - собака и кошка, знакомые детям по прошлым занятиям.)
Они приглашают нас в гости в деревню. Мы поедем на велосипедах.
(Дети ложатся на коврик, поднимают ножки вверх «крутят педали»,
2.Знакомимся с коровой.
Смотрите, кто нас встречает? (Корова игрушка)
Поздоровайтесь с коровой. Как мы её ласково назовём?
--Здравствуй, корова-коровушка!
Посмотрите, какая корова? (Большая, рогатая, пятнистая)
--Где живёт корова? (В коровнике)
Рога какие? (большие, острые).
Сколько рогов у коровы? (Два рога)
Хвост какой у коровы? (Длинный)
Вымя какое? ( Полное молока)
Как мычит корова? (му-му-му молока кому? Дети произносят низким голосом)
Кто отозвался на мычание коровы? (Телёнок.)
Кто это? (Сынок коровы.)
Как он мычит? Му-му-му! (высоким голосом)
Есть рога у телёнка?
Нет! Он ещё безрогий.
Чем мы угостим корову с телёнком?
Травкой, сеном - сухой травой, хлебом.
Если у коровы не один телёнок, как мы скажем?
(Один телёнок, много телят.)
Теперь мы отправляемся дальше.
3.Смотрите, мы у дома, где живёт, лошадь. Её дом – конюшня.
(Дети повторяют)
--Кто это? (Лошадка) (игрушка)
Я люблю свою лошадку,
Причешу ей шёрстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик,
И верхом поеду в гости.
(вспомнить ранее выученное стихотворение)
По просьбе взрослого ребёнок произносит первую фразу стихотворения:
Я люблю свою лошадку,
- Владик, что ты сделаешь с шёрсткой?
-(Причешу ей шёрстку
-Юля, как ты причешешь шёрстку?
-Причешу ей шёрстку гладко!
-Полина, как ты приведёшь в порядок хвост лошадки? (Гребешком приглажу хвостик)
-Антон, куда ты поедешь на лошадке?
(И верхом поеду в гости.)
-Как поедешь?
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Цок – цок, цок – цок!
Я лошадка - серый бок ,
Всех ребяток прокачу,
Громко и-го-го кричу!
(Дети цокают язычком и имитируют движения езды на лошади, высоко поднимают ноги.)
Ты мой конь,
Как огонь!
Ты копытами стучишь,
Звонко «и-го-го» кричишь,
Сильно об пол бьёшь ногой,
И качаешь головой!
Оседлать тебя хочу
И скачу, скачу, скачу!

4.Знакомимся с жеребёнком.
У лошадки есть детёныш – это жеребёнок. А если их много? (Жеребята)
Как позовёт лошадь жеребёнка? (И-го-го!) –громко.
--А как ответит жеребёнок?
Иго-го! (Тоненько)
Чем мы угостим лошадь и жеребёнка? (Сеном, хлебом, зелёной травкой)
Посмотрите, какая у нас грустная лошадь.
Давайте нарисуем для нашей лошадки и её жеребёнка травку, пусть они угощаются.
--Молодцы, какая у вас получилась красивая зелёная травка, а теперь посмотрите, как улыбается лошадка, она благодарит вас за еду, говорит вам спасибо!
Ну, в гостях хорошо, а дома лучше. Отправляемся домой! Сегодня вы не просто ребятки, вы – быстрые лошадки!
Цок-цок, цок – цок!
Я лошадка – серый бок,
Всех ребяток прокачу,
Громко «и-го-го» кричу!

Выходите все на середину комнаты, покажем, как лошадки скачут!

(дети исполняют танец)

Карусельные лошадки
1.Карусельные лошадки,
Целый день бегут, спешат,
Друг за дружкой без оглядки,
В сёдлах возят малыша.
Друг за дружкой без оглядки.
Друг за дружкой без оглядки,
В сёдлах возят малыша,
В сёдлах возят малыша

2.До чего ж они игривы,
Лихо мчатся поутру,
Шелестят хвосты и гривы,
У лошадок на ветру.
Шелестят хвосты и гривы,
Шелестят хвосты и гривы,
У лошадок на ветру,
У лошадок на ветру.

3.Надоело в летнем зное,
Им скакать за кругом круг,
Отпустите их в ночное,
На прохладный мокрый луг,
Отпустите их в ночное,
Отпустите их в ночное,
На прохладный мокрый луг,
На прохладный мокрый луг!

4.Но… карусельные лошадки,
Целый день бегут, спешат,
Друг за дружкой, без оглядки,
В сёдлах возят малыша.
Друг за дружкой без оглядки,
Друг за дружкой без оглядки,
В сёдлах возят малыша,
В сёдлах возят малыша!